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2012《考点狂背》命中考点连载_跨考网

来源: 跨考教育

暂无备案2012-10-21 00:37:05

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2012年考研政治真题 对应本书页码 相同程度 题目出处
第1题 《2012年考研政治考点狂背》第17页 考点完全相同 第3个知识点意识的主观能动性
对应的《考点狂背》内容:
三、意识的能动作用——主观能动性或自觉能动性
(一)定义
人所具有的能动地认识世界和能动地改造世界的能力。
(二)表现形式
1.人的活动的目的性、计划性。
2.能动创造性。
3.对客观物质的改造作用。
4.对其他生理器官的控制作用。
(三)如何正确发挥意识的能动作用
1.正确估计:坚持物质决定意识的前提下承认意识的能动作用。
2.前提:遵循客观规律。
3.基本途径:社会实践。
4.条件:一定的物质条件。
(四)主观能动性与遵循客观规律之间的关系
1.相互区别:
(1)主观能动性:人所具有的能动地认识世界和能动地改造世界的能力。
(2)遵循客观规律:认识和利用客观规律。
2.相互联系:要发挥主观能动性就必须遵循客观规律,反之,要遵循客观规律就必须发挥主观能动性。
3.注意的倾向:只强调主观能动性而忽视遵循客观规律的是唯心主义;只强调遵循客观规律而忽视主观能动性是机械唯物主义。
第2题 《2012年考研政治考点狂背》第27页 考点完全相同 第2个知识点辩证法的量变质变规律
对应的《考点狂背》内容:
二、量变和质变的关系
(一)区别
1.量变:事物量的变化,包括数量的增减和结构的变化,是一种不显著的变化,渐进的连续的过程。
2.质变:是事物质的变化,是事物根本性质的变化,是显著的变化,是飞跃的间断的过程。
3.判别量变和质变的标准:看事物的运动变化是否超越度的范围。
(二)联系
1.量变是质变的基础。
2.质变是量变的必然结果,在新的基础上又引起新的量变。
(三)量变和质变是辩证的统一
割裂二者的相互联系,只强调量变而否认质变是庸俗进化论,右倾主义;只强调质变而否认量变是激变论、灾变论,左倾主义。
(四)方法论意义
我们要把远大理想与脚踏实地的工作作风相结合,现代化建设要分三步走,要把党的最低纲领与最高纲领相结合,正确处理好改革、发展与稳定的关系。
三、质量互变的复杂性
(一)量变的复杂性
1.形式是多样的:数量的增减、结构的变化。
2.量变中包含着质变,总的量变过程中包含着部分质变,表现为阶段性质变和局部性质变。
(二)质变的复杂性
1.形式的多样性:依据质变是否采取激烈冲突的形式,表现为爆发式飞跃和非爆发式飞跃。
2.质变中包含着量变,指新质的形成要有一个量的积累的过程。
第3题 《2012年考研政治考点狂背》第89页 考点完全相同 第3个知识点劳动力工资的实质
对应的《考点狂背》内容:
2.资本主义工资:
(1)定义:是工人劳动力价值和价格的转化形式。
(2)内涵:
① 工资的实质——只能是劳动力的价值或价格。
② 在资本主义条件下,从形式上却表现为工人劳动的价值或价格。
第4题 《2012年考研政治考点狂背》第91页 考点完全相同 第1个知识点资本主义经济中的资本积累
对应的《考点狂背》内容:
(二)资本积累的后果(十分重要)
1.资本积累的直接后果——资本有机构成提高。
2.资本积累的间接后果——随着资本有机构成的提高,进一步引起相对过剩人口(资本主义失业理论)。
(1)定义:劳动力人口相对于资本的需求而言过剩。
(2)成因:
① 随着资本有机构成的提高,资本对劳动力的需求减少。
② 随着资本有机构成的提高,生产过程日益简单化,妇女儿童纷纷加入到劳动的队伍中;加剧了资本主义的激烈竞争,使中小资本、小生产者纷纷破产,从而加入到劳动者的队伍中。
综上所述,一方面资本对劳动力的需求减少;另一方面劳动力的供给增加必然形成相对过剩人口。
(3)作用:不仅是资本积累的必然后果,而且是资本主义方式存在发展的必要条件。
① 适应了资本主义经济周期性的变化对劳动力的周期性的需要。
② 有利于资本家对工人的剥削。
(三)资本积累的一般规律以及历史趋势
必然引起资本主义的两极分化,财富在资本家一极集中,贫困在工人一极集中,促使资本主义基本矛盾更加尖锐化,最终否定资本主义自身。
第6题 《2012年考研政治考点狂背》第155页 考点完全相同 第3个知识点公有制的实现形式
对应的《考点狂背》内容:
(一)社会主义初级阶段基本经济制度的确立
1.我国所有制结构的定义:
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 
2.社会主义初级阶段基本经济制度的特点:
社会主义初级阶段的基本经济制度,包括公有制经济,也包括非公有制经济。
(二)坚持公有制经济的主体地位
1.完善所有制结构的原则:
党的十六大提出两个“毫不动摇”和一个“统一”,即必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济;必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。不能把这两者对立起来。
2.毫不动摇地巩固和发展公有制经济,是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的一条基本原则。
社会主义公有制作为一种生产关系其实质和核心是全体社会成员(国有制经济)或者部分社会成员(集体经济)共同占有生产资料,实现了人们在生产资料面前的平等。
3.坚持公有制的主体地位,必须全面认识公有制经济的含义。
(1)公有制经济包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
第11题 《2012年考研政治考点狂背》第252页 考点完全相同 第5个知识点加强道德修养的方法
对应的《考点狂背》内容:
2.中华民族优良道德传统的主要内容(易考选择题)。
(1)注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
(2)推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。
(3)讲求谦敬礼让,强调克骄防矜。
(4)倡导言行一致,强调恪守诚信。
(5)追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
(6)重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
3.正确对待中华民族道德传统(易考选择题)。
在对待传统道德的问题上,要反对两种错误思潮。一种是文化复古主义思潮;另一种是全盘西化的思潮。这两种思潮在对待道德问题上都割裂了共性和个性、抽象和具体、一般和个别以及普遍性和特殊性的关系。从中国历史发展的过程来看,无论是复古论还是全盘西化论,都对社会的发展特别是道德文化的进步产生了十分消极的影响。
第13题 《2012年考研政治考点狂背》第244页 考点完全相同 第2个知识点人生观中的人生目的
对应的《考点狂背》内容:
2.追求高尚的人生目的(易考选择题)。
人生观通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。其中,人生目的是核心。
人生目的的形成是以客观现实条件为前提,是主客观条件的有机统一。
首先,人生目的是在一定的社会物质条件基础上由人所处的社会关系决定的。
其次,人生目的是人们自觉选择的结果。
人生目的是人生观的核心,它决定人生观其他两个方面,有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。
首先,人生目的决定着人生的根本方向和道路。
其次,人生目的决定着人生态度。
再次,人生目的决定着人生价值。

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